Feliz 2013 que seja um ano de grandes realizações em nossas vidas, e o Senhor esteja conosco a cada momento e em tudo que fizermos.
Raísa - Sharing
Este Blog foi criado para: compartilhamento de Poemas, wallpapers, a divulgação da palavra de Deus, dicas escolares e várias outras coisas. Espero que vocês aproveitem!
terça-feira, 1 de janeiro de 2013
sábado, 8 de dezembro de 2012
Inglês
Simple Past
O passado simples dos verbos regulares é marcado pelo sufixo “ed”. Já os verbos irregulares possuem formas próprias, e caso surja alguma dúvida é só consultar a tabela do passado dos verbos irregulares nesse mesmo blog.
Em frases afirmativas, a forma do passado simples é: Sujeito + passado do verbo + complemento.
She broke her leg. (Ela quebrou sua perna).
He studied a lot yesterday. (Ele estudou bastante ontem).
The dog barked a lot last night. (O cão latiu bastante na noite passada).
They woke up late this morning. (Eles acordaram atrasados esta manhã).
He studied a lot yesterday. (Ele estudou bastante ontem).
The dog barked a lot last night. (O cão latiu bastante na noite passada).
They woke up late this morning. (Eles acordaram atrasados esta manhã).
Para as sentenças negativas é necessário utilizar o auxiliar “did” + “not” para todas as pessoas. O auxiliar deve vir sempre após o sujeito. Ele pode vir na sua forma completa, “did not”, ou abreviada, “didn’t”. Pelo fato de já estarmos usando o auxiliar do passado, “did”, o verbo deve vir sempre no infinitivo sem o “to”, e jamais conjugado no passado.
They did not wash the car this weekend. (Eles não lavaram o carro esse fim de semana).
We didn’t send e-mails to our parents. (Nós não mandamos e-mails para os nossos pais).
I didn’t see Jack at the party yesterday. (Eu não vi o Jack na festa ontem).
She did not cut her nails. (Ela não cortou suas unhas).
We didn’t send e-mails to our parents. (Nós não mandamos e-mails para os nossos pais).
I didn’t see Jack at the party yesterday. (Eu não vi o Jack na festa ontem).
She did not cut her nails. (Ela não cortou suas unhas).
Nas frases interrogativas, assim como nas negativas, é necessário utilizar o auxiliar “did”, logo, vale relembrar que o verbo nunca deve vir conjugado. Na construção de frases interrogativas, coloca-se primeiro o auxiliar “did”, seguido do sujeito + verbo no infinitivo sem “to” + complemento.
Did Mary and Carol go to the mall last week? (A Mary e a Carol foram ao shopping semana passada?).
Did Phillip buy his mother a gift? (O Philip comprou um presente para a sua mãe?).
Did Amanda sing at the festival? (A Amanda cantou no festival?).
Did John give you all this money? (O John lhe deu todo este dinheiro?).
Did Phillip buy his mother a gift? (O Philip comprou um presente para a sua mãe?).
Did Amanda sing at the festival? (A Amanda cantou no festival?).
Did John give you all this money? (O John lhe deu todo este dinheiro?).
Layssa Gabriela Almeida e Silva
Colaboradora Brasil Escola
Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Goiás - UEG
Curso de aperfeiçoamento em Inglês pela Zoni Language Centers - Estados Unidos - EUA
Colaboradora Brasil Escola
Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Goiás - UEG
Curso de aperfeiçoamento em Inglês pela Zoni Language Centers - Estados Unidos - EUA
Fonte: http://www.brasilescola.com/ingles/simple-past.htm
Inglês
Verbos Irregulares
Diferentemente dos verbos regulares, que para utilizá-los no passado simples e no particípio basta acrescentar “ed”, os verbos irregulares possuem formas próprias para esses tempos verbais e por isso não seguem nenhuma regra.
Segue abaixo uma lista dos verbos irregulares mais usados.
Infinitive
(infinitivo) |
Simple Past
(Passado) |
Past Participle
(Particípio) | Translation (Tradução) |
| to arise | arose | arisen | surgir, erguer-se |
| to awake | awoke | awoken | despertar |
| to be | was, were | been | ser, estar |
| to bear | bore | born | nascer |
| to beat | beat | beaten | bater |
| to become | became | become | tornar-se |
| to begin | began | begun | começar |
| to bet | bet | bet | apostar |
| to bite | bit | bitten | morder |
| to bleed | bled | bled | sangrar |
| to blow | blew | blown | soprar |
| to break | broke | broken | quebrar |
| to bring | brought | brought | trazer |
| to build | built | built | construir |
| to burn | burnt (burned) | burnt (burned) | queimar |
| to buy | bought | bought | comprar |
| to catch | caught | caught | caçar |
| to choose | chose | chosen | escolher |
| to come | came | come | vir |
| to cost | cost | cost | custar |
| to cut | cut | cut | cortar |
| to dig | dug | dug | cavar |
| to do | did | done | fazer |
| to draw | drew | drawn | desenhar |
| to drink | drank | drunk | beber |
| to drive | drove | driven | dirigir |
| to eat | ate | eaten | comer |
| to fall | fell | fallen | cair |
| to feed | fed | fed | dar de comer |
| to feel | felt | felt | sentir |
| to fight | fought | fought | lutar |
| to find | found | found | encontrar |
| to fly | flew | flown | voar |
| to forbid | forbade | forbidden | proibir |
| to forget | forgot | forgotten | esquecer |
| to forgive | forgave | forgiven | esquecer |
| to forsake | forsook | forsaken | abandonar |
| to freeze | froze | frozen | congelar |
| to get | got | got / gotten | receber; conseguir; obter; adquirir... |
| to give | gave | given | dar |
| to go | went | gone | ir |
| to grow | grew | grown | crescer |
| to have | had | had | ter |
| to hear | heard | heard | ouvir, escutar |
| to hide | hid | hid / hidden | esconder, ocultar |
| to hit | hit | hit | bater, ferir |
| to hold | held | held | segurar |
| to hurt | hurt | hurt | machucar |
| to keep | kept | kept | manter |
| to know | knew | known | saber, conhecer |
| to lead | led | led | conduzir, comandar |
| to lend | lent | lent | emprestar |
| to lose | lost | lost | perder |
| to make | made | made | fazer, criar |
| to meet | met | met | encontrar |
| to pay | paid | paid | pagar |
| to put | put | put | colocar |
| to read | read | read | ler |
| to ride | rode | ridden | andar, passear |
| to ring | rang | rung | tocar (sino, campainha) |
| to rise | rose | risen | levantar, erguer |
| to run | ran | run | correr |
| to say | said | said | dizer |
| to see | saw | seen | ver |
| to sell | sold | sold | vender |
| to send | sent | sent | enviar |
| to shut | shut | shut | fechar |
| to sleep | slept | slept | dormir |
| to speak | spoke | spoken | falar, dizer |
| to swim | swam | swum | nadar |
| to take | took | taken | pegar |
| to teach | taught | taught | ensinar |
| to tell | told | told | dizer |
| to think | thought | thought | pensar, acreditar |
| to throw | threw | thrown | jogar, arremessar |
| to win | won | won | ganhar |
| to write | wrote | written | escrever |
Apesar de a escrita ser a mesma, o passado do verbo “to read” possui uma pronúncia diferente. Enquanto no presente lê-se /riid/, no passado lê-se /réad/.
Uma boa maneira para se memorizar a forma do passado e do particípio de cada verbo é tentar realizar o maior número de exercícios possíveis, consultando a lista acima.
Layssa Gabriela Almeida e Silva
Colaboradora Brasil Escola
Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Goiás - UEG
Curso de aperfeiçoamento em Inglês pela Zoni Language Centers - Estados Unidos - EUA
Colaboradora Brasil Escola
Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Goiás - UEG
Curso de aperfeiçoamento em Inglês pela Zoni Language Centers - Estados Unidos - EUA
Fonte: http://www.brasilescola.com/ingles/irregular-verbs.htm
Inglês
Simple Present
Fonte:http://www.brasilescola.com/ingles/simple-present.htm
O presente simples pode ser usado para expressar:
1- uma ação habitual, ou seja, aquilo que costumamos fazer sempre:
I always leave home at 7:00. (Eu sempre saio de casa às 7h).
They generally have lunch at the shopping mall. (Eles geralmente almoçam no shopping).
I never work on Sundays. (Eu nunca trabalho aos domingos).
They generally have lunch at the shopping mall. (Eles geralmente almoçam no shopping).
I never work on Sundays. (Eu nunca trabalho aos domingos).
2- uma verdade universal:
Babies cry. (Bebês choram).
Dogs bark. (Cachorros latem).
Birds sing. (Pássaros cantam).
Dogs bark. (Cachorros latem).
Birds sing. (Pássaros cantam).
O“do” e o “does” são os dois auxiliares do presente simples, e eles sempre devem ser usados em frases negativas e interrogativas, conforme a tabela abaixo:
| Negativas | Interrogativas |
| I do not / I don’t | Do I …? |
| You do not / you don’t | Do you …? |
| He does not / he doesn’t | Does he….? |
| She does not / she doesn’t | Does she…? |
| It does not / it doesn’t | Does it…? |
| We do not / we don’t | Do we…? |
| You do not/ you don’t | Do you …? |
| They do not / they don’t | Do they...? |
Ex.:
I don’t have to work today. (Eu não tenho que trabalhar hoje).
She doesn’t have to wash the dishes. (Ela não tem que lavar a louça).
They don’t go to school on the weekends. (Eles não vão à escola nos finais de semana).
She doesn’t have to wash the dishes. (Ela não tem que lavar a louça).
They don’t go to school on the weekends. (Eles não vão à escola nos finais de semana).
Do you generally wake up at seven? (Você geralmente acorda às 7h?).
Does the dog bark a lot during the night? (O cão late muito durante a noite?).
Does he work as a waiter at that new restaurant? (Ele trabalha como garçom naquele novo restaurante?).
Does the dog bark a lot during the night? (O cão late muito durante a noite?).
Does he work as a waiter at that new restaurant? (Ele trabalha como garçom naquele novo restaurante?).
Não é necessário o uso dos auxiliares “do” e “does” nas frases afirmativas, no entanto, os verbos sofrem algumas alterações nas terceiras pessoas do singular (he, she, it). Como regra geral, deve-se acrescentar um “s” no verbo para essas pessoas.
Ex.:
Mary lives downtown. (A Mary mora no centro da cidade).
Bob loves chocolate. (Bob ama chocolate).
Susan’s dog sleeps a lot during the day. (O cachorro da Susan dorme muito durante o dia).
Bob loves chocolate. (Bob ama chocolate).
Susan’s dog sleeps a lot during the day. (O cachorro da Susan dorme muito durante o dia).
No entanto, existem algumas exceções que se referem às terceiras pessoas do singular (he, she, it). São elas:
1- Quando o verbo terminar em “y” precedido de consoante, tira-se o “y” e acrescenta-se “ies”.
Carol studies at a good college. (A Carol estuda numa boa universidade).
Mom fries eggs in a pan. (Mamãe frita ovos numa panela).
Mom fries eggs in a pan. (Mamãe frita ovos numa panela).
2- Quando os verbos terminarem em “ss”, “sh”, “ch”, “x” e “o”, acrescenta-se “es”.
Bob fixes everything at his house. (Bob conserta tudo na casa dele).
Daniel watches cartoon every morning. (Daniel assiste desenho todas as manhãs).
Every day after the meals, my mom washes the dishes. (Todo dia após as refeições, minha mãe lava a louça).
Jack does his homework at night. (Jack faz seu dever de casa à noite).
Cindy kisses her parents every day. (Cindy beija seus pais todos os dias).
Daniel watches cartoon every morning. (Daniel assiste desenho todas as manhãs).
Every day after the meals, my mom washes the dishes. (Todo dia após as refeições, minha mãe lava a louça).
Jack does his homework at night. (Jack faz seu dever de casa à noite).
Cindy kisses her parents every day. (Cindy beija seus pais todos os dias).
Layssa Gabriela Almeida e Silva
Colaboradora Brasil Escola
Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Goiás - UEG
Curso de aperfeiçoamento em Inglês pela Zoni Language Centers - Estados Unidos - EUA
Colaboradora Brasil Escola
Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Goiás - UEG
Curso de aperfeiçoamento em Inglês pela Zoni Language Centers - Estados Unidos - EUA
quinta-feira, 29 de novembro de 2012
Verbos
Verbos são palavras que indicam ações, estados ou fenômenos, situando-os no tempo.
São três as conjugações em língua portuguesa:
1ª Conjugação: verbos terminados em AR
2ª Conjugação: verbos terminados em ER
3ª Conjugação: verbos terminados em IR
ACENDIDO – ACESO, INCLUÍDO – INCLUSO
Quanto à pessoa podem ser:
1ª pessoa – a que fala
2ª pessoa – com quem se fala
3ª pessoa – de quem se fala
Ele escreveu para um jornal local sobre Aquecimento Global. Eu estudei francês o ano passado.
As vozes verbais indicam se o sujeito pratica ou recebe a ação.
Voz ativa, quando o sujeito pratica a ação: O professor elogiou o aluno.
Voz passiva, quando o sujeito recebe a ação: O aluno foi elogiado pelo professor…
Voz reflexiva, quando o sujeito pratica e recebe a ação: Dedicou-se aos estudos.
Fonte: http://www.infoescola.com/portugues/verbos/
Quanto à estrutura, os verbos são compostos pelo radical (a parte invariável e que normalmente se repete), terminação (a parte que é flexionada) e a vogal temática (que caracteriza a conjugação).
ESTUD- AR ESCREV- ER PART- IR
1ª Conjugação: verbos terminados em AR
2ª Conjugação: verbos terminados em ER
3ª Conjugação: verbos terminados em IR
Quanto à morfologia, classificam-se em:
Regulares: quando flexionam-se de acordo com o paradigma da conjugação.
ESTUDAR – eu estudo, tu estudas, ele estuda, nós estudamos…
ESTUDAR – eu estudo, tu estudas, ele estuda, nós estudamos…
Irregulares: quando não seguem o paradigma da conjugação.
CABER – eu caibo… MEDIR – eu meço…
CABER – eu caibo… MEDIR – eu meço…
Anômalos: quando sofrem modificação também no radical.
IR – eu vou… SER – eu sou…
IR – eu vou… SER – eu sou…
Defectivos: quando não são conjugados em todas formas.
FALIR – não possui 1ª, 2ª e 3ª pessoa do pres. do indicativo e pres. do subjuntivo.
FALIR – não possui 1ª, 2ª e 3ª pessoa do pres. do indicativo e pres. do subjuntivo.
Abundantes: quando possuem mais de uma forma de conjugação.
ACENDIDO – ACESO, INCLUÍDO – INCLUSO
Flexionam-se em número para concordar com o sujeito/substantivo que acompanham; em pessoa; em tempo; em modo e em voz.
Quanto ao número podem ser: Singular e Plural.
Quanto ao número podem ser: Singular e Plural.
Quanto à pessoa podem ser:
1ª pessoa – a que fala
2ª pessoa – com quem se fala
3ª pessoa – de quem se fala
Flexionam-se em tempo para indicar o momento em que ocorrem os fatos:
O presente é usado para fatos que ocorrem no momento em que se fala, para fatos que ocorrem no dia-a-dia, para fatos que costumam ocorrer com certa freqüência.
O presente é usado para fatos que ocorrem no momento em que se fala, para fatos que ocorrem no dia-a-dia, para fatos que costumam ocorrer com certa freqüência.
Ele escreve para um jornal local.Eu estudo português quase todos os dias.
Usa-se o pretérito perfeito para indicar fatos passados, observados depois de concluídos.
Usa-se o pretérito imperfeito para indicar fatos não concluídos no momento em que se fala como também para falar de fatos que ocorriam com freqüência no passado.
Ele estudava todos os dias e ainda escrevia para um jornal local.
Usa-se o pretérito mais-que-perfeito para indicar fatos passados ocorridos anteriormente a outros fatos passados.
Já escrevera muitos artigos polêmicos, quando ingressou no jornal local.
Usa-se o futuro do presente para falar de fatos ainda não ocorridos, mas que ocorrerão depois que se fala.
Ela estudará muito e será bem sucedida na profissão.
Usa-se o futuro do pretérito para indicar fatos futuros que dependem de outros fatos .
Ela trabalharia menos, se tivesse estudado mais.
Eu estudaria francês, se tivesse mais tempo.
Eu estudaria francês, se tivesse mais tempo.
O modo verbal indica de que forma o fato pode se realizar:
Modo Indicativo para fato certo: Eu estudo, Nós escreveremos.
Modo Indicativo para fato certo: Eu estudo, Nós escreveremos.
Modo Subjuntivo para fato hipotético, desejo, dúvida: Se eles trabalhassem…
Modo Imperativo para ordem, pedido: Trabalhem com afinco…Sejam estudiosos…
Há ainda três formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio.
As vozes verbais indicam se o sujeito pratica ou recebe a ação.
Voz ativa, quando o sujeito pratica a ação: O professor elogiou o aluno.
Voz passiva, quando o sujeito recebe a ação: O aluno foi elogiado pelo professor…
Voz reflexiva, quando o sujeito pratica e recebe a ação: Dedicou-se aos estudos.
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